幼五班下学期班级工作总结1



幼五班下学期班级工作总结 (2011 年 2 月-2011 年 7 月) 伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老 师和全班幼儿及其家长的共同努力下, 各方面都有了一定程度的进步和提高。 现就本学期的 班级工作开展的具体情况总结如下: 幼儿基本情况分析: 一、幼儿基本情况分析: 我班孩子共有 35 人,新转入的有四人。其中男小朋友 17 人,女小朋友 18 人,经过一 学期的常规习惯、学习习惯的培养,幼儿各个方面在不同水平上有了很大提高。特突出的是 绘画上进步很大,对人物、人物表情、动物的勾线画 80\%的幼儿已掌握。其次是语言的的 连贯性和看图讲述能力也较以前有了提高。幼儿从不敢说、小声说、大声说过渡到连贯的用 语言表达自己想法和讲故事。虽然取得了一些成绩,但一个学期下来,还是有很多地方需要 我们教师努力,这个班是个较特殊的班级,班里有特殊的幼儿,有几个幼儿不愿意与老师交 流,当你问它时他直摇头不说话,再问多了就开始哭鼻子。性格很内向,我们针对幼儿情况 多给幼儿交往与说话的机会, 使幼儿有了明显的进步。 还有上官开圣是个卫生习惯和行为习 惯都很差的孩子,因为他总是喜欢吵闹,到处乱跑,在学习时影响他人,遇到什么事总说不 会,依赖性很强。我们针对这一情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批评教育的 方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚 微,后来,我发现他很想得到小红星,于是利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励 他小红星, 他很高兴, 整个下午都很守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他, 鼓励他,慢慢地他变了,变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,上课也认 真了, 这在以前想都不敢想, 我们两位老师都很高兴。 另外, 我班有两个小朋友性格很内向, 我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。 卫生保健方面: 二、卫生保健方面:
  1、生活方面:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只 有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师在注 意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教 室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。在 4,5 月份,因为我班有个别幼儿出热性流行性 感冒,所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们也会每天及时清洗幼儿毛巾,仔细观察班上 幼儿情况,及时测量体温,发现有体温变化,及时通知家长。对于个别体弱的幼儿,我们在 生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心 他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班的小朋友都带了衣服,我 们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。
  2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了, 我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯, 并在一日生活各环节中加强观察与指导, 积极鼓励幼儿学做自己的事。 大多数幼儿会在老师 的指导下独立地有顺序地穿脱衣服, 正确使用筷子进餐, 有的孩子们在老师与家长的鼓励下, 还帮助班级做好事,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的 身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天不少于2 小时的户外活动,其中体育活动一小时,并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活 动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检,我班的三率达标情况良好。 三、教育教学方面
  1、主题活动的实施:本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,认真对照本班 幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,结合新世纪主题探究课程,开展了《草儿绿,树儿 高》《我自己》《我们生活的地方》《来来往往》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们 、 、 、 将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活 动性,寓教育于生活、学习中。在主题“草儿绿,树儿高”中,教师和幼儿一起到户外寻找
春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽 了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小 动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与 幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表,加深了幼儿对春天的理解, 孩子们通过看、 说、 画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
  2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与中三班共 同创设了“小小探究室”“我爱小动物”“欢乐舞台” 、 、 “小手真能干” “我和数字做游戏” “小 豆豆长大了”等 8 个区域,并在区域活动有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针 对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、 学习。例如:结合主题活动《草儿绿,树儿高》 ,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制 作植物标本;结合季节,教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物,并根据中班幼 儿的特点,引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探索活动提供了帮助。结 合《我自己》主题活动,我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管, 引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小玩偶。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 常规培养《见常规培养总结》 四、常规培养《见常规培养总结》 五、家长工作 《纲要》明确指出: “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”本着这样的指 导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给 家长。两周分发一次家园联系手册,让家长了解幼儿在学校的学习情况,并请家长填写意见 与建议;与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚 家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还电 话与家长共同商讨对策。
  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家长园地及时 向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动, 使每位家长了解班级正在开展的活动。 在家 长的大力支持与配合下,使我班的主题活动主题环境得以顺利有效的开展。
  3、 “六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展,许多家长参与了此次活 动,通过我们对家长展示了舞蹈《快乐小厨师》 《彩虹的约定》及孩子们主题墙上的美术作 品小制作展示,许多家长都非常满意,并说,时间实在是过的太快了,孩子真的长大了。 4、孩子们由于年龄小,自立生活能力差,自我保护能力也不强,所以我们会教给孩子 们如何在不伤害别人的情况下保护自己。 很多人都说, 你们好辛苦呀, 必须要有耐心才可以, 否则孩子们整天吵死了。爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱 好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子,就是尊重孩子,爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸 的责任,我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更 重要的是要有一个爱心, 这颗爱心要平等的对待每一个孩子, 这颗爱心撒向每一个角落的都 是一样的爱,只有这样才能赢得孩子们的心,赢得家长的心。 不足之处: 六.不足之处: 在领导与同事们的帮助和自己的努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长, 因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:
  1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进 餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
  2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依 样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
  3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,因此,升大班后要加强阅读习 惯的培养。 有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健
康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!  

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