幼儿园教研计划



幼儿园教研计划 2009 年 10 月 12 日 星期一 09:08
大风车幼儿园教研计划
一、指导思想 以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期工作重点,深入课程 改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实抓好园教育教学工作,分层次对老师进行培训, 提高组织活动和教科研能力。 二、工作重点
  1. 通过体验式学习,使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利 于幼儿发展的过程评价机制。
  2. 加强教研工作力度,同时加强园课程安排的合理性,实效性方面作有效的探索。
  3. 继续在园内对教师分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的再提高, 从而在 园内起到领导带头作用。 三、具体措施和要求
  1. 深化改革,积极构建适合我园的课程体系。 把纲要的精神为主,将重点放在改革上,改调活动中的观察、记录、分析活动后的 反思、 评价以及对下一次活动的调整,进一步加强设计教育教学计划表,并探索合 适我园的课程体系,认真学习,扎实开展教学和研讨活动,在实行中经常开展国内 观摩讨论及时发现问题,商议找出相应对策,我们积极利用国内优势资源,分析了 解幼儿的发展特点和学习能力。 明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿 园的课程,不断扩充丰富幼儿园的课程内容,使幼儿园的每位教师都能以敏锐的 视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间,让孩子 在生活化的课程中快乐成长。
  2. 务实常规,提高教研活动的有效性。 1 规范园保教工作常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教 研活动的有效性。 2 开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确 立教研专题在小组活动讨论,针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经 验文章或理论,通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动,内 容为新纲要贯彻,以幼儿发展为本的教育新理念,提高教师将理论与个人经验进 行恰当地转换,修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。 3 有计划地进行教学观摩研讨,如随堂听课,互帮互组活动。
  3. 推进科研,营造好积极参与的科研氛围。 结合本月课题研究的开展,加大学习力度,组织教师积极开展科学研讨课题活 动,课题研究遵循两个原则“从儿童中来、到儿童中去”“从教学中来、到教学 中去”幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围,以教研为重点,以教研活动为基 础,不断地总结经验,要做到“四多”也就是多看:看杂志看活动??获取信息, 分析成败得失;多说,说课讲课,说想法,说体会;多写,写学习心得,观察记录, 积累素材,总结经验;多思,思成败,思做法??提高教研水平。
  4. 建设队伍,不断提高教师们的专业素质,鼓励教师要自学自连,具有不断自 学的意识和能力,成为一个终身学习者,不断学习,不断反思,不断地提高自己 的业务专业,要全面,正确地了解幼儿身心状况,适当的无把握幼儿的发展进程
和特点,不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力,在活动中根据情况 及时调整活动目标和活动能力,达到良好的活动效果。
  5. 建立良好的师幼关系,家园互动密切。 a. 多一点微笑,多一份亲切,必须做到“六个一”即:每天必须至少:对孩子 笑一笑, 将孩子抱怀里一次, 拉一拉孩子的手, 拍一拍孩子的肩膀说一会话 (即 使是一句话)并在适当的场合给予孩子一个肯定(好孩子都是夸出来的)。 b. 家园联系密切,让家长了解幼儿园,让幼儿园帮助家长,共同促进幼儿的 健康成长。认真填写家长联系手册,语言要真实可信,婉转。 教研组 杨娇丽 2009-9-9
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