考研英语复习方法经典法则



Abstract: B ased on the compreh ensive analysis on the plas tic part’s tructure service requirement, mounding introduced 考研英语的复习历来是考研复习的关键, 很多同学因为英语不能过关而与研究生生活 失之交臂。 笔者结合多年的教学经验和的广大同学的实际备考情况, 建议大家应在复习时做 好如下的几项工作: ① 将词汇进行到底 词汇是基石。词汇量积累的多少非常影响考生在做题时的信 心、心态、做题速度以及准确率。在我们做整张英语试卷的前70分的书面英语 的理解时,尤其如此。有的同学可能会有这样的疑问:我在前一段的复习过程 中单词已经背的差不多了, 现在还再复习单词是不是有点浪费时间。 那么我们 以大纲样题阅读理解Part A 的第四篇(其实是96年真题第三篇)第一段为例来 说明单词复习所应该达到的深度和广度。 In the last half of the nineteenth century “capital” and “labour” were enlarging and perfecting their rival organizations on modern lines. Many an old firm was replaced by a limited liability company with a bureaucracy of salaried managers. 此段第一句话中主语capital 和 labour 两词估计所有的同学都应该认识, 但 是对于这两个词, 如果在阅读过程中, 考生仅仅停留在简单认知或粗浅翻译的 水平上, 那么这个段落甚至是全文的中心句的许多重要信息就会被忽视掉。 如 此朦胧起头, 看到后面必然会对文章的内在逻辑关系一头雾水。 正确的做法是 看到这两个意义相反的词,应能立即在脑海中反应一串与之相关的对立概念: capital可以是资本、资本家、资产阶级;而labour相对应就是劳动力、工人 或无产阶级, 那么整个文章必然会围绕资本主义社会的基本矛盾??劳资矛盾 展开论述, 这样从阅读文章的第一行开始, 我们就会对文章的中心话题有一个 好的把握。 如果看得再仔细一点,我们就会发现labour一词的拼法为英式英 语, 那么此文的作者是英国人, 此文涉及到的问题为英国历史的可能性就极大。 如果再结合一下相关背景, 想一想狄更斯笔下的近代英国各阶层的生活, 在刚 刚开始阅读此文的时候我们的大背景知识就已经建立起来了。 又以05年真题 的完形为例, 总共20道题中12题考察词汇辨析, 而04年就更是20题中15题考词
汇辨析。 通过以上例子,掌握单词的重要性已经凸显。考研英语考察的所谓 单词的维度,不在于其广度,不是看考生能够认识多少怪癖的生词,而在于其 深度, 看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、 引申义、 感情色彩、 搭配、 直至其用法。 对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说, 在最后冲 刺阶段的首要任务就是把它们放到历年真题中去, 放到活生生的语境中去, 认 真体会其引申含义和感情色彩。推荐用书:新东方俞敏洪的词根+联想记忆 ② 完型要多积累多练 完型填空的命题思路是“测试考生结合上下文的综合理解 能力和语言运用能力, 即在阅读理解基础上对篇章结构、 语法和词汇知识的运 用能力”。 纵观01年改革以来的5套真题不难发现, 完型填空总共20道题的考点 集中在词汇辨析和连接词上。5年中有2年考了12道词汇辨析,8道连接词语; 另3年就更是20题中15题考词汇辨析,5题考连接词语。 因此,完型填空在很 大程度上考查平时对词汇能力、词组搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要 抓核心词汇,特别是几年来一直很活跃的那些词汇辨析,如expose, stimuli 等。 另一方面要在不断做题的过程中积累词汇, 不懂的单词和词组搭配要及时 查字典,马上就弄清楚含义,进行查缺补漏。 另外,在做题时,要多从上下 文、惯用法和搭配的角度考虑,还要特别注意分析句与句之间的衔接,要学会 合理的进行推理和假设。 ③ 阅读理解争取高分40分的大比重使阅读能力的测试成为重心所在, 是决定考研 英语成败的杠杆。 这部分依然要非常重视真题, 以虽然考过的这些文章不会再 考, 但这些体裁一直在反复出现, 每年的新文章也不过还是历年词汇的重新排 列组合而已。更重要的是,要抓住命题者的思路,只有认真研究真题。 最后 阶段的阅读注意以下几个方面:
  1. 注意在阅读时积累词汇,特别是常见词的 不常见意思;
  2.抓住句子结构, 通过语法知识来进行拆分理解。 在阅读理解中, 每篇文章都有长达三四行的句子, 要理解全句的含义就不要囫囵吞枣, 朦胧处 之,而是找出主、谓、宾结构,然后把从句和插入语也找出来,这样句子的意 思就不难理解了;
  3.整体上把握全篇。在把每个句子都弄懂的基础上,要高屋 建瓴的统领全篇的内容,抓住中心主题,按照要求答题。当然,要注意真题与 模拟题的有机结合。 有的同学历年真题如果太熟悉了的话, 就做一两套模拟题, 会带来全新的做题感觉, 会使学习效率提升。 许多考生在最后的冲刺阶段都会 花大量的时间和精力去做许多模拟试卷。 这种复习方法不仅耗时耗力, 事倍功
半, 而且甚至会因为模拟题的仿真程度不够好, 导致自己的做题思路发生偏差。 因此,即便是在最后的阶段,建议同学们也不要大量做题,而是应该保证做题 的效率和成效。模拟题可以做,但是量不要太大,否则就会陷入题海之中不能 自拔。 一般程度的同学一周做一套模拟题足矣, 而且应该注意自己的英文实力 应该和做题数量呈正比;自觉水平高的同学,做题的量可以大一些;而如果到 目前为止感觉基本大纲词汇和真题还没有完全吃透的同学, 模拟题可以少做甚 至不做。 需要提醒的是,做题要进行错误分析。在做题的时候,很多考生会 对题目只停留在一个简单的对答案的程度上, 这是远远不够的。 既然我们花了 时间和精力来做模拟题, 就应该在投入点时间把它们彻底的研究透彻。 建议同 学们至少要进行一下错误分析, 即把所有做错的题目挑选出来, 进行分类整理 研究,找出自己错误的原因,并进行改正。这样才能真正做到有的放矢,有针 对性地进行冲刺。推荐用书:胡敏《阅读理解200篇》、王建华《阅读基础90 篇》。 ④ 抓住真题提高翻译准确性 翻译题是在一篇400字左右的概念或结构较复杂的 短文中给出5个划线的句子,要求考生完整、通顺地将划线部分的句子译为汉 语。此题主要是考查考生的词汇量,语法知识,阅读理解能力和汉语表达的综 合运用技巧。 91到05年历年短文平均词数:370词;要求翻译的词数:160词。 重 点考查考生对词汇在上下文篇章中的猜测技能,在上下文中理解短语的含义, 以及对于长、难句的分析仍旧是考试的重点,考生万万不可放松警惕。另外, 能够体现英语特色的从句,并列句仍然要求考生较好的掌握。当然,基本的翻 译方法,如:词、词组的省略及补译,译出it,they,this,that等代词的真 正代表的含义,词义选择、引申、词性转换,长句的拆句与逆序翻译法,被动 语态的翻译等都要认真做好准备, 几乎年年都要出题的。 但是这一部分只要把 历年的真题找来认真按以下4个步骤好好练练,就会有大的提高:第一,结构 分析,通过语法知识把句子的主、谓、宾找出来,句子的意思也就很清晰了; 第二,长句拆分,把长句拆分成短句,一部分一部分地分别理解;第三,词语 推敲,在短结构中把词的精确意义确定下来,特别要注意联系上下文,选择词 语正确地的含义;第四,检查核对,这是最后一步也是关键的一步,把词语拼 结在一起仔细检查,看看每部分是否合理,长句是否通顺。真题推荐用书:王 林主编的《考研真相》??主要针对英语基础一般的同学使用,突出表现在词
汇系统注释和长难句图示解析。 ⑤ 阅读新题型注意方法这类试题具有以下几个特征:一是,所选择的文章;逻辑 性强,结构紧密;二是要求补充的句子往往较长,理解起来有一定的难度;三 是, 要求补充的句子通常仅次位于段首或段末, 在文章中发挥承上启下的作用。 一般来说,考生要很好地应付这类试题,有复习中必须注重以下能力的培养: 一是,泛读能力,能通过“跳跃式”的快速阅读领会文章的主旨,分清文章的在 致结构和脉络;二是,对长难句的理解和分析能力,能在较短时间内较好地把 握备选句子的分、结构和在意,从而能将该句子放在合适的地方。由于文章较 长,而时间有限,不可能逐字逐句地琢磨细读,这就需要考生在短时间内对文 章的主旨、结构以及内容有较为准确的把握。空白处的上下文尤其值得注意, 对内容的连贯性和结构的整体性的考虑是作出正确选择的关键。 我们可以看一 下整个文章的这种整体性的写作技巧。 文章的全文和段落都会各有要点。 主题 句集中阐述本段的意思, 其余段落对主题句加以引申说明或加以论证, 具体注 意事项如下: (一)可以先快速地通读全文, 对文章的梗概和作者的思路有一个 了解, 关键是阅读首段或各段首末句迅速确定文章的主要内容、 核心概念和作 者态度等信息。 (二)句子和句子之间的衔接最直接地影响做出的选择。 虽然句 子是相对独立地表意单位, 但各个句子之间并不是孤立的, 上下文赋予了句子 在整个文章中的完整含义。 此句和其它句子之间的关系在字里行间会有各种提 示线索:如指代关系:it, this, that, these, those, here, he, she;因 果关系:as a result , hence, therefore, consequently, thus;转折关系: though, but, however, in spite of, despite; 承接关系: then, in addition, besides, in other words, moreover;列举关系:for instance, for example; 类比关系:by comparison, likewise, compared to等。 ⑥ ⑥ 关注图表和图画写作写作部分非常强调对考生基本协作素质、基础写作能 力的测试,很多考生即使是阅读能力练到很强的程度,写出的作文也非常差, 这在语言学上就是著名的理解力和产出力的差异。 所以要像做阅读一样多练 才行。当然,这一部分更加强调应试策略。 A节 应用短文写作 根据所给情景写出一篇应用性短文,包括“信件、便笺 、备忘录等”,约100词(标点符 号不计算在内),尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书,内容上很容易把握,我们
还是需要了解掌握各种各样的书信作文。可以分为:辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申 请信、建议信、安排信、咨询信、通知信、订购信和退货信。了解格式是应用文写作的最起 码要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely 还是需要一步到位。 除外, 要想在18分钟左右写好一篇既定情景的应用短文, 这既需要具有英语言文字运用 的各种基本功,又需要有根据给定情景迅速构文的能力。因此,考生对这一部分应给予足够 的重视,在复习过程中要针对应用文写作做至少10篇左右的专项练习。 B节 短文写作 按照历年考查的趋势, 为了使写作能够尽量拉开分数档次, 图画作文已经成为主流题型, 连续考查了6次,分别是1998年的“如此承诺”,2000年的“世界商业捕鱼简史”,2001年的“爱 心是一盏灯”, 2002年的“民族文化与世界文化”, 2003年的“温室中的花朵经不起风雨”, 2004 年的“终点又是新的起点”,2005年的“养老足球赛”,主题变化多样,考法越来越成熟。 由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导暗示作用,今年刚颁布的大纲样题又是图画作 文,基本在预料之中,因此我们在复习中,依然要把图画作文作为重点。图画作文在命题上 可以采取三维立体式,即提纲+图画+情景说明的组合,需要在审题和创作时面面俱到。在图 画构造上又可以采取两图对比式,如2000和2003年考题。但万变不离其宗,语言第一位,结 构第二位,内容第三位。 写作推荐用书:王建华王林编著的《写作160篇》,目前是话题类 最全的一本,也是开山之作。 值得一提的是,虽然熟读甚至背诵不同类型的范文总是必要的,但一定要有对比意识, 不要写出自以为很牛但对手们也都会的危险作文。
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